大发棋牌骰宝大全网>综合知识> 正文 2019-12-13 10:33

如何提高写作能力(如何提高写作能力英语作文

如何提高写作能力

如何提高写作能力

如何写作,才能深入人心

——灵遁者

前些日子,有个人加我微信,问我代课吗?我说不代课。他说在58同城看到我的代课信息,说可以辅导作文。我这才想起早几年前确实发过这样的信息。当时无人问津,可能是价格太贵吧。我当时出价四百一个小时。

如果没有记错的话,应该是2013年发的帖子,过了五年有人问了,让我有点不知道该如何回复对方。对方倒是不差钱,一个小时给我开到五百,一个星期代两课,让我顺便教点国学知识。

继续聊,才知道,这位师傅读过我的文章,又无意中看到我发的帖子。他也在西安,也正好要给自己上初中的孩子,找个家教,辅导一下作文。所以这也算是缘分吧。缺少任意一个环节,他都不会加到我。

虽然我没有接他的代课邀请,但我觉得我可以写一个关于写作的文章。来给他儿子一点启示,给爱好写作的众多孩子一点启示。

文学创作是一种艺术,而任何艺术都有技巧性。但显然我不善于教给大家技巧。我自己也没有学过什么关于写作的技巧。现在有很多作文辅导书籍,很厚,给孩子教各种写作技巧。这样的书籍,我在上学的时候,也浏览过。现在想来,对于学习写作而言,不一定是好的。

为什么这样说呢?大家跟我一起分析一下。任何写作,都是为了抒发情感,表达观点,给人以启示的。写作的元素,无非就是有三个点。

一是思想,二是文字,三是结构。用一句话说就是,用自己的思想,驾驭文字,以一定的体裁形式,诠释出你要表达的内容。

鲁迅有句话说的好:“世界上本没有路,走的人多了,也就成了路。”此话用来形容写作,也很合适。所有技巧的东西,我只有一句话送给你。那就是去多读,多看,多写。拘泥于其中任何一种形式,往往会陷入尴尬之中。

我高中的时候,喜欢卡夫卡,喜欢意识流形式。以“意识流”形式写了一些文章,在当时我是得意洋洋的。现在读来,觉得思想浮于形表,不深刻,花哨而已。

你感觉这个“文风”好,但其实这个文风可能并不适合你。所以有的学生作文中会出现大量的比喻,大量的排比句,或者所有文章总是会首尾呼应,就大概是技巧的东西学的多了。所以一开始追求技巧性的写作,是舍本逐末,万不可取。

那么该如何写呢?秉持两个思想即可。第一“巧妇难为无米之炊”,所以要多读,多看,多留心生活。这样才能确保,你脑中有“材料”,下笔才不会苦涩。会有行文如流水的感觉。这是谁也教不了你的,这是硬功夫,得花时间去得到。

第二“万变不离其宗,要守真。”写作不要“假,大,空。”任何艺术都是这样的。任何艺术都是生活和自然的反应,脱离了真,如何能够深入人心。不能够深入人心,如何能够感人。“为赋新词强说愁”,大概是初学者都犯过的错。

大家可以回想一下,目前中国的作家,哪一个是写一篇文章,就能成作家的?是不能的。借用鲁迅的话:“你本来不是作家,写的多了,就成了作家了。”不是说你在作家协会,你就是作家了!

我自己也非作家协会的人,我以前也不敢称自己为作家。当朋友介绍说:“这是青年作家谁谁”,我都愧不敢当。清楚那是朋友抬举我,每次我都补充道:“就是爱好,就是爱好。” 也确实是爱好。但后来解释的多了,我就不解释了。因为过分的解释,看起来是谦虚,实际上别人可能认为是虚伪。少一点解释,倒是自然的。这也是一种成熟吧。

写作也是,你要写一个东西,要表达自己的观点,往往要很多“解说”,但是其实很多“解说”是不必要的。因为大家都懂。很多人会以为不解释,读者看不懂自己的文章。

我想说,你多虑了。读者永远比我们想象的聪明,因为读者也是活生生的人。你经历的,他也经历。所以写作,有必要定期回顾自己的文章,你就会发现,很多词句,是可以删除的。这就是你对于文字的驾驭了。

就像中国的水墨画一样,只有墨和水,但能表达的内容,不比西方油画少。所以毕加索和张大千,各有千秋,不能比谁是第一,谁是第二。就大概因为如此,才有“文无第一,武无第二”之说。所以你要自信,同样的事物,不同的人看到有不同的联想。你勇敢表达自己要表达的内容即可。不要去想着我的表达不如别人,这样你畏手畏脚,写不出好文章的。

任何艺术,最难的是什么?记住,是小中见大,是平凡中见特殊,是化腐朽为神奇!所以有的文章,大家一读,道理都懂。但觉得人家能写出来,就是了不起。

我给大家举一些例子。比如川端康成的《花未眠》这篇短文,花在夜间没有睡,这是很寻常的,但作者在夜间醒来,发现花未眠,是件特殊的事情。从而联想到自然的美是无限的,人感受到的美是有限的。所以人要在心理上有突破认识的思路。再比如说林清玄的《桃花心木》,他通过种树人的浇水行为,想到了树的生长,和人的成长是一样的。这是一种通过寻常的现象,来反应人生哲理的文章。

所有艺术的路在思想上是相通的,因为人生的路都是相似的。有一个起点,有一个终点。但不要在乎起点和终点,去在乎过程。所以写作还有一个要点,就是写作在一开始一定要“自知”。就是说你写作,是为了你思考一些事情,写给你自己的。然后才是给别人看的。就像我说:“我写诗,不是为了拯救诗歌,而是拯救自己。”

因为你在写的时候,看似要思考的是文章内容,文章结构。其实也是在思考你的人生。要感动别人,只有一种方法,就是让别人通过你,看到自己的人生。通过你的文章,你的思考,看到他自己。

如何写作,就写上面这些字吧。希望可以给这个中学生,给天下所有的中学生,高中生一个写作启示。当你在写作的时候,你在写你“自己。”,一定要拒绝“假,大,空。”,写“真”的东西出来。因为人生短暂,且只有一次。对自己撒谎,是很残忍的。

摘自独立学者,作家,国学起名师灵遁者散文作品。

如何提高写作能力英语作文120词

如何提高写作能力英语作文120词

一般咱们在写到图画类或图表类作文时,首先应该描述图画或者图表的内容。可是很多同学不知道该用怎样的句式开头,以下几个句式,大家可以学习:
1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容,意为“漫画以象征的手法为我们阐述了一个观点……”,“正如饼状图显示的那样……”。
3。 From the picture we can see…
该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首,不影响句子的整体结构。
4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
5。 Emerging from the drawing is a miracle:…
6。 Described by the bar chart above are/is…
这三个句式都是倒装结构,非常漂亮。放在篇首,能够在茫茫考卷中,吸引阅读组老师的眼球,分数定会提升。
7。 The cartoonist laid out the image elaborately, placing。。。at the center of picture。
8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学专升本语法时,知道分词结构是专升本英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点,阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚,作文定能得到理想分数。
9。 The photo exhibits us an eye-catching scene:…
该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式,比较方便,考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后,一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点,这样的作文才有深度。
一想到提出看法、观点,同学们脑海中立刻浮现的句式“ in my opinion”,” from my point of view”,“as far as I am concerned”…。这些句式太过于平凡,无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式,供大家学习:
1。 It is undeniable that…(不可否认……)
2。 It is obvious that…(明显的是……)
3。 It occurs to me that…(我想到……)
4。 I give my vote to the former/ the latter opinion。 (我同意前者/后者的观点)
5。 be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6。 As the proverb goes…(正如谚语所说……)

如何提高公文写作能力

如何提高公文写作能力

提高写作能力既是提高工作效率、做好机关工作的需要,也是发展和完善自身的需要。那么,怎样从根本上提高自己的写作能力呢?综合一些同志的经验,主要是从以下六个方面努力。

(一)系统地学习有关的理论,打好理论根底。恩格斯认为,任何一个民族,要想保持旺盛的发展活力,就一刻也不能离开理论思维。相比之下,我们往往不注意对工作进行理论思维,而喜欢就事论事。这直接导致我们一些公文起点不高,深度不够。实践证明,我们要正确地认识全局工作中的各种现象,正确地处理工作中的各种矛盾、各种关系,就不能不认真地学习有关的理论。理论是我们观察、认识和分析有关问题的指南。只有理论素质提高了,才能头脑更敏锐,思维更活跃,眼光更长远,写出来的东西才能有正确的立场观点和深刻的思想内容,才有不可动摇的逻辑力量。当然,理论的作用是间接的。一份调查报告可能没有直接谈理论问题,但它的观点是对调查材料进行透视和思维的成果。理论的作用是潜移默化的,不能指望学理论立竿见影,现炒现卖。打牢理论基础必须作长期艰苦的努力。

(二)努力扩大知识积累,建立起适合自己的知识结构。我们每天都在接触知识,并在不自觉地进行着知识积累。在积累知识时,既要注意量的增长,面的扩大,还要注意根据自己的职务和专业分工,设计自己的知识结构,有目的地进行知识积累。所谓知识结构合理,就是既有专业知识,又有外围知识,专业知识精,外围知识博。专业知识的精,是没有止境的,那么,外围知识要宽到什么程度呢?如果要划一个圈的话,这个圈应该把日常公文写作所涉及的领域基本覆盖住。这样,在写作公文时,即使涉及不懂的知识,也不会是完全生疏的,起码知道从哪里获得这些知识,从什么书里查到所需要的资料、数据。专业知识必须熟悉、精通。在写作中用到这些知识时,不必每次都去查找。要象律师熟悉法律条文那样熟悉自己的专业知识。特别是工作中常用的条令条例、政策法规、基本数据,要十分熟悉。

(三)勤奋地进行资料积累和思想积累。积累资料需要技巧,更需要毅力。偶尔剪辑、摘记一点资料,做一点卡片,比较容易,长期坚持相当不易。积累资料决不像有些同志想的那样是剪刀加浆糊的工作,它会耗费很多时间和精力。要积累资料,就要阅读资料,判断资料的价值及分类。如果由他人代劳,自己对资料内容没有印象,用时就无处查找。积累资料的过程,也是熟悉资料的过程。只有熟悉资料,才能在需要时,从资料储备中迅速把它调出来。当然,这里说的熟悉,并不熟悉资料的具体内容,而是指了解资料的类别、属性。资料是供备查用的,没有必要把它的内容都记住,知道能在那里找到它就行了。为了便于查阅,积累资料要注意分类,并定期整理。

资料的积累不能代替思想的积累。所谓思想积累,就是脑子要想事、装事,注意把一些一闪即逝的想法捉住,记下来,并加以联想。有一位参谋在翻阅报纸时,看到一篇题为《庄则栋谈乒乓》的短文。该文认为,中国乒乓球之所以近年来走下坡路,从主观上看有两个原因,一是世界在研究中国,而中国研究世界不够;二是中国自己研究自己不够。全文不到200字,但很有新意。这位参谋由此联想到,世界研究中国具有特有的优势;大批乒乓精英出国执教,他们对内情最清楚,由他们帮助外国人寻找战胜中国的方法,针对性最强。而我们没有这样的优势。这位参谋的思维并没就此停止,而是进一步联想,想到了军事上对现实敌人和潜在敌人的研究,感到我们目前知敌的程度,不如70年代后期和80年代初期。这是战法研究和训练内容改革缺乏针对性的重要原因之一(这就是在进行思想积累)。后来在讨论这几年战法研究缺少突破性的研究成果时,这位参谋又指出了另一条原因,就是我们缺乏高水平的近似实战的战役战术演习,以少代多、因陋就简的东西太多了;强击机一个编队俯冲突击,就宣布消灭了多少目标;放几个炸药包就说开辟了道路。这种演习既难以检验武器效能,也难以暴露问题,更难发展战役战术。这些想法的产生就是进行思想积累的结果。我们读报纸的时候,看文字的时候,调查研究的时候,与人交谈的时候,要开动脑筋,思考问题,使头脑总处于一种准备状态,这样,受领公文写作任务以后,进入情况就快,完成任务也快,不至于什么时候都是从零开始。

(四)打破专业局限,多了解和熟悉全局性工作。机关工作分工是很细的,对分工的工作了如指掌是应该,但不应满足于此,还要熟悉全局。只有懂得全局,才能更好地把握局部,才能正确地估量本部门、本系统的工作在全局中的位置和份量。不懂得全局就往往见木不见林,把自己分管的工作强调到不适当的程度,给下面提出一些不适当的要求。强调了解全局,还有一个原因,就是有些中心工作往往要从各个部门抽调人员完成。如果对全局性工作很生疏,就会感到不适应。因此,在精通专业的同时,必须多了解全局。年度工作要点,基本思路,重大活动,近期召开一些重要会议的情况,上级和本级制发的重要文件,领导的讲话和指示,重要典型的情况,都应了解。能多参加一些活动多接触部队固然好,没有这些条件,通过阅读文件和有关材料也能了解不少情况。比如,某个单位的现场会开过以后,找来有关材料看看,也可以了解大体情况,并非只有到现场去才能了解情况。有些同志没有养成看文件的习惯,这很不利于了解和熟悉全局情况。有时兴师动众往返几天到部队去开个座谈会,了解情况不一定比从文件上得来的多。通过阅读文件,既能掌握政策,又能了解情况,对于机关干部来说,是一种多快好省的学习办法,不充分利用,未免可惜。

(五)研究一点写作之道。根据一些同志的体会,学习写作之道的主要途径,一是学习公用文书拟制的有关规定。公文分类、作用、一般内容和拟制要求,以及公文格式,是最基本的写作之道,要认真学习并熟记。二是读一点写作理论方面的专著。如《应用写作》、《写作通论》等。这些书会告诉我们怎样确定主题,怎样建立结构,怎样使用材料,以及对比、照应、起承转合等文章写作的基本问题。三是学一点语法和修辞。学语法的目的是消灭病句,把文字写通顺。学修辞的目的是把文章写得优美、富有文彩。二者都是需要的。有的同志认为,公文讲究严肃、庄重、朴朴实实,不能使用修辞手法。其实这是误会。讲修辞,并不是使文章华而不实。在我们所见的公文中,一些特别精彩的地方,恰恰是运用了修辞手法的结果。例如,“看自己一朵花,看别人豆腐渣”;“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,都是用的修辞手法,非常生动、传神。对比、排比、对偶之类修辞手法用得更多。不讲修辞,文章就不免平谈、呆板。四是学一点逻辑学。逻辑与写作的关系非常密切。有一些公文之所以犯偷换概念、改换论题、自相矛盾等逻辑错误,就是由于没有掌握起码的逻辑规则。五是通过精读文件和正误对照学习写作之道。阅读文件时发现写得好的文件,不要看一遍就过去,要仔细研究它的结构、观点、材料以及论证方法和叙述方法,研究它好在什么地方,想一想,如果让自己写这个问题,自己会怎样写,两种写法的差别在哪里?还有没有别的写法?等等,仔细揣摩、体会、研究,定会悟出些道理。这就是通过精读文件学习写作之道。还有一种方法,就是通过对照公文的修改稿学习写作之道。一份公文有时要写好几稿,每写一遍都有新的提高。把这几稿,特别是领导修改过的稿子收集起来,仔细对照,边对照边思考为什么这样改,受益匪浅。

(六)在写作实践中提高写作能力。站在岸上,一辈子也学不会游泳,因为游泳是一种技能。写作也是一种技能。由知识转化为技能必须经过实践这个中间环节。用筷子吃饭是一种很简单的技能,只听人家讲,看人家做,自己不拿一双筷子在手里练一练,也掌握不了,何况是写作这样复杂的技能!因此,提高写作能力最有效的办法是大胆实践,刻苦练习。在这方面要注意三点:一是既不要把写作看得轻而易举,也不要看得高法可攀。提高写作能力是个长过程,不能企求一步登天。一开始写不好不要紧,只要坚持写,必须有提高。二是既要勤于练习,又要善于总结。毛手毛脚地写,只求数量,不求质量,即使有提高,也比较慢。要使自己打一仗,进一步,就要善于总结。每完成一份公文的写作,都回过头来总结一下有什么经验教训,特别要把初稿和后来的修改稿、审定稿认真加以对照,从对比中体会应该怎样写,不应该怎样写。三是要高标准要求自己,不要抱有应付态度。起草每一份文件,都要把自己的潜力充分挖掘出来。这样,才能写一次材料有一次提高。如果能挑一百斤,只担九十斤,时间长了,一百斤的担子就挑不动了。有的同志不愿修改自己写的东西,总希望领导高抬贵手,降低标准,凑付过关,这样是不利于提高写作能力的。

成人如何提高写作能力

成人如何提高写作能力

看了下面一篇文章,保证你的写作水平会提高35%,不信试试看。
给人生插上彩色的翅膀
金色固然重要,可人生的价值不在于金色,而在于绚烂多姿。
——题记
蓝色——莫名的忧郁
女孩孤零零而又沮丧地站在学校门口。
除了门卫室的老师和她自己以外,好像无人知道此事。她是明白的,她仿佛看到了老师犹豫莫名的眼神。昨天晚上,她去了网吧,为了那个让她着了多天迷的动漫虚拟游戏,她几乎一夜都没合眼。
女孩家里不算富裕。她的妈妈出差了,爸爸晚上又要加班。这一夜,已没有一个相识的人再陪伴她;她感到十分自由,同时,又有孤独纠缠着她——这让她恐惧不安。
只有游戏才能脱离生活,让她享受真正的豪爽、放松的滋味。她不断的沉浸于虚拟、想象之中,游戏的主角让她感到亲近。当初,她只是想借此放松一时,以宣泄内心的动荡,但她万万没想到,她摆脱不了这个瘾。她始终相信自己是名副其实的中学生,即使她依稀记得老师曾说过中学生不能进网吧。于是,她只能一次一次地轮回度日。
星星点点的雪花飘落在女孩的头上,湿漉漉的;狂风肆无忌惮地呼啸着,抢走了女孩紧紧裹着的头巾……冬天,它难道不知道,从早晨起,一直有一个女孩被它捉弄着,却又欲罢不能?
灰色——压抑的气息
紧张的学校生活让女孩窒息。
每每到早读,老师总是最后一个抽她朗诵,有时甚至会忘记了她,直接进入上课的状态。她的成绩本是班里排名中下的,有时公布考试成绩,在倒数十名的那一栏中,她总是金榜题名;有时上课举手发言错误率最高的,她总是中头等奖。老师很少注意到她,她也永远只能默默无闻坐在教室里的最后一排——她相信自己的身高不算太长。
每每到吃中午饭,在宽敞的食堂里,她永远无法忘记同学们那鄙视的眼神。她认为同学们并无他意,可到真正进行交谈时,她却又立刻否决了这一想法。那些所谓的“好学生”,从来都不理会她,一方面,他们认为她跟自己不是一路人,另一方面,他们和她几乎找不到共同话题以进行交谈。
女孩就被限制在这样一个压抑的环境中间,成绩的束缚使她动弹不得。她从来对此都无法解释。
模糊不清的灰色,难道它就这样永远让女孩找不到前途的光明、从而迷失自我吗?
粉色——纯真的幻想
女孩无时无刻不在幻想着,有一天她的成绩会突然变好。
到那一天时,老师就不再忽视她了,并且会捧着她,把她视为名副其实的尖子生;到那一天时,同学们就不再用鄙视的眼光看她了,并且会和她愉快而又亲切的交谈,向她表示自己的友好;到那一天时,父母就不在喃喃自语,将她和那些成绩好的同学作比较;到那一天时,她就可以买心爱的脚踏车,并且向同伴们炫耀……
如此一切的一切无不吸引女孩,迫使她改掉自身的毛病。
女孩开始注意到成绩优秀的同学的优点,并且竭尽全力也要将其复制于自身。
来来往往总是有人劝她罢住,还是做回真正的自己。她不屑一顾,她觉得自己才是在寻找真正的自己。
久而久之,终于有一天,女孩发现自己居然忘掉了网吧和电子游戏。她欣喜万分,将这个情况汇报给了老师。
老师听后并不出乎意料,她微微一笑,说:“你有这样的变化算得上是进步一点了。”接着,老师又提出,为了鼓励她,周末早晨约她去公园看日出。
是呀,粉红色的幻想,粉红色的汗水,粉红色的记忆……有了这些才有了粉红色的笑脸……
金色——灿烂的阳光
初绽放的金色花朵冉冉升起,太阳女神正提着金色篮,将织好的万千金丝洒下人间。看着眼前的这一番阔景,嗅着阳光洒下来的阔气,女孩心中感到前所未有而又莫名的舒畅之感,她禁不住敞开了怀抱,想去拥抱这无比辽阔的大地和金灿灿的天空。
老师望着她,笑着说:“怎么样,总比整天坐在网吧里的滋味好多了吧。”
女孩应声点了点头。她从来也未曾想到,自己竟然能够拥有如此美妙的瞬间。于是,她才意识到,自己以往所经历的那些事情,根本就不值一提。
“你知道吗,其实人生中的很多事情都像这天空中的道道光芒一样,当他们组合在一起的时候,金色的阳光就形成了。答应老师,以后遇到什么事情,也要像现在这样去拥抱它,好不好?”老师这两句温柔至极的话语,连女孩也始料未及。女孩呆了半晌,吞吞吐吐地答应下来。
于是,在这耀眼的阳光之下,老师和女孩立下了一个约定……
多年之后,已经成人的女孩回想起此事时都激动万分,她说:“我当初真的很无知,我只顾自己的感受,丝毫不知,如果没有原来那些沉闷的经历,也就没有今天。”
……金色固然重要,可人生的价值不在于金色,而在于绚烂多姿。
当金色来临时,你也许永远不会记起你经历过那些事,但他们编织的彩色花环,让你尝到了人生的味道,那就是——酸、甜、苦、辣。在我们失败而灰心丧气,振作精神的最好良药就是重整信心的旗鼓,它让你不断将自己的生活推向理想的天空。

如何提高写作能力英语作文

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1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
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4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
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这三个句式都是倒装结构,非常漂亮。放在篇首,能够在茫茫考卷中,吸引阅读组老师的眼球,分数定会提升。
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8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学专升本语法时,知道分词结构是专升本英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点,阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚,作文定能得到理想分数。
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该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式,比较方便,考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后,一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点,这样的作文才有深度。
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1。 It is undeniable that…(不可否认……)
2。 It is obvious that…(明显的是……)
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